Escrito por: Editorial CNTE
A CNTE tem acompanhado a tramitação dos projetos de lei (PLs) nº 3.817/2020 e nº 2.531/21, que tratam, respectivamente, da regulamentação de pisos salariais para os Secretários Escolares e para os Funcionários da Educação de maneira mais ampla, tendo a Confederação, através de seus sindicatos filiados, definido o apoio ao segundo projeto de maior extensão.
No último mês de abril, o PL 2.531/21 foi aprovado na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, e em seguida encaminhado para a Comissão de Trabalho. Esta, por sua vez, o devolveu para o órgão que coordena a distribuição dos projetos legislativos, alegando que o conteúdo da proposta é afeto à Comissão de Administração e Serviço Público. Até o momento essa pendência não foi resolvida e o projeto está parado com pedido de urgência para ser apreciado pela Presidência da Casa.
Mesmo apoiando a regulamentação do piso para os/as Funcionários/as, a CNTE tem manifestado preocupações com o conteúdo do PL 2.531/20, o qual necessita de ajustes para não comprometer sua vigência futura e tampouco prejudicar a luta dos/as Funcionários/as contra a terceirização e por efetiva valorização profissional.
Neste sentido, a CNTE aponta três questões que devem ser observadas pelas Comissões e Plenários da Câmara e do Senado, sendo elas:
Neste segundo semestre, a CNTE intensificará sua atuação no Congresso Nacional em defesa da aprovação do PL nº 2.531/20, nos termos necessários para que a futura lei não incorra em riscos de inconstitucionalidade. Não podemos permitir que a legítima e urgente pauta da valorização profissional dos/as Funcionários seja ameaçada por incongruências legislativas que coloquem em risco a vigência e a efetividade dessa legislação que constitui luta histórica e central no processo de unificação dos trabalhadores da educação básica pública na CNTE.
A Confederação também tem atuado junto ao Ministério da Educação para retomar com a máxima urgência a oferta dos cursos do Profuncionário, tanto em âmbito dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, como também em parceria com os sistemas estaduais, municipais e distrital de educação.